01 實踐過程：踏訪遺產地，觸摸電力發(fā)展印記

實踐團沿 “近代萌芽 — 紅色記憶 — 大國工程 — 現代革新 — 遺產新生” 脈絡展開探訪：在天津外資電車電燈公司舊址，1904 年《天津電車電燈特許經營合同》與 1905 年老電纜，具象化 “外資壟斷” 的歷史束縛；福州 “電光劉” 展廳，泛黃賬本與圖紙還原劉家兄弟 1910 年湊 30 萬銀元辦電、提發(fā)電機效率 15% 的民族工業(yè)抗爭史；河北沕沕水水電站，老員工講述 1948 年戰(zhàn)士熔炮彈殼造齒輪、搶修供電的紅色故事，水輪機彈痕與蠟像見證戰(zhàn)火堅守；吉林豐滿、四川二灘水電站，從 “殖民工具” 到 “年供 10 億度”“高拱壩技術突破” 的轉型，展現大國工程蛻變；長治特高壓串補區(qū)、廣州抽水蓄能電站，“西電東送” 數據與 “電力銀行” 調峰模式，呈現現代電力智能革新；青島膠澳電汽事務所舊址，AR 技術還原 1920 年配電場景，讓工業(yè)遺產 “活” 起來。

02 實踐成果：從記錄到轉化，夯實實踐價值

本次實踐并非單純走訪，更形成可落地的成果體系：一是匯編《電力百年遺產史料集》，收錄1904年合同副本、“電光劉” 賬本掃描件、沕沕水炮彈殼零件照片等實物史料，標注長治站串補參數、廣州電站單日調峰數據，為專業(yè)教學提供 “實景案例”；二是留存精神載體，錄制老員工口述史視頻、整理實踐日志，將 “戰(zhàn)火搶修信念”“慢鉆研精神” 轉化為故事素材；三是助力遺產活化，向青島電力博物館提“優(yōu)化 AR 互動模塊”建議，向豐滿水電站獻 “青少年研學路線”思路，部分建議獲采納。

03 實踐意義：從認知到擔當，深化育人實效

對學生而言，老電纜刻痕、炮彈殼溫度讓 “外資壟斷”“拱壩應力” 等課本概念從抽象變具體，團員均表示 “專業(yè)認知更立體”，打通 “理論 — 實踐” 壁壘；對遺產地而言，實踐團的史料補充、活化建議，為電力遺產保護提供青年視角，豐富展示內容與社會影響力；對行業(yè)而言，從天津自主萌芽到長治特高壓 “領跑”，實踐團深刻理解 “電力史是信念與技術的史詩”，這種認知將轉化為青年守護能源安全、建設新型電力系統(tǒng)的時代擔當，為行業(yè)注入精神動力。

八處遺產地串聯(lián)中國電力 “跟跑 — 領跑” 的百年路，本次實踐則讓這段歷史從文字變?yōu)?“可觸摸、可傳承” 的行動。未來，實踐團將持續(xù)傳播電力故事，以專業(yè)之力承百年薪火，讓電力之光照亮國家發(fā)展新程。

華北電力大學電力工程系（張紫銚）